Опытные ораторы, интуитивно подходя к выступлениям, как к "игре", заранее предусматривали в отдель-ные моменты речи возможные ответные ходы "противника" (смех, негодование, каверзные вопросы) и, подобно шахматисту, готовили на всякий случай различные противоядия (шутки, интересные факты и т. п.).

Теоретики ораторского искусства рекомендуют разбивать подготовку к выступлению на три этапа: орга-низация логической канвы, поиск формы сообщения, репетиция.

При организации логической канвы надо прежде всего четко выявить "сверхзадачу", как говорил Стани-славский, то есть установить ту главную мысль, которую вы хотите изложить, доказать в своем выступлении.

Как известно, кто ясно мыслит, тот ясно и излагает. И здание речи надо строить таким образом, чтобы все его части работали на эту сверхзадачу.

Сам же логический скелет здания следует делать предельно ясным и стройным, ибо, как говорил Аристо-тель, главное достоинство речи - в ее ясности. Основной метод работы на этом этапе, как показывает опыт, построение цепочки из тезисов и доказа-тельств, причин и следствий.

Причем все звенья цепи должны быть взаимно связаны и срабатывать последовательно, как шестерни зубчатой передачи. Ни в коем случае не должны "висеть", пусть даже очень яркие, остроумные "концы".

(Такие "концы", не работающие на сверхзадачу, обычно образуются у неопытных ораторов, которые увлекаются и делают красивые, но, увы, не "стреляющие" - вспомните чеховское ружье! - отступления .)

Вместе с тем, говорят хорошие ораторы, не следует делать выступление излишне подробным, сверх меры разжеванным.

Это раздражает слушателей. Много говорить и много сказать - совсем не одно и то же.

<<< Назад | Далее >>>

Развивай себя сам!  |  Развитие возможностей человека [домой]