Мы живем в век электроники, информации и электронных машин, и в ближайшие 10- 15 лет все на свете изменится, но к этому надо готовиться сейчас. А. БЕРГ.

В наше время благодаря научно-техническому прогрессу и в сферу самосовершенствования проникают современнее технические средства. Это главным образом всевозможные обучающие машины и тренажеры.

Пусть они еще не всюду применяются, но знать, как ими пользоваться, каковы их особенности и что они дают обучающемуся, надо. Все идет к тому, что в самое ближайшее время без них не обойдется ни одно учебное заведение.

Ведь пришло к нам в дом обучение по телевидению, пришло неожиданно, незаметно, а теперь без него многие даже и не мыслят себе, например, изучение иностранных языков. Все привыкли к тому, что всегда и везде, где чему-нибудь учат, преподавание ведет человек.

И вдруг - обучает машина. И оказывается, она прекрасно справляется со своей работой.

Что делает преподаватель на уроке? Рассказывает о предмете.

Для этого он подбирает материал, состав-ляет вопросы. Затем проверяет, как усвоена тема.

Процесс обучения можно представить в виде системы взаимодействия учителя и ученика. В результате работы такой системы ученик должен получить знания.

Между учителем и учеником устанавливается прямая и обратная связь. Прямая связь выражена каналом, по которому учитель передает ученику знания: лекции, упражнения, ла-бораторные и практические занятия.

Обратная связь - путь от ученика к учителю. Она нужна для самоконтроля, для понимания учеником того, как он усвоил материал.

И вот, оказывается, урок, обычный урок - это процесс в большинстве случаев с плохой обратной связью. Обучая, преподаватель часто не знает, как его ученики усваивают материал.

А не зная, он не может правильно строить учебный процесс.

Далее >>>

Развивай себя сам!  |  Развитие возможностей человека [домой]