В этом разделе я собрал задачи, с которыми мне так или иначе приходилось сталкиваться,- они могут оказаться полезными для развития умения "думать руками".

Те, у кого это умение достаточно развито и кто имеет счастливую возможность найти ему практическое применение (в работах по дому, в саду, в мастерской, на кухне), конечно же, вспомнят множество собственных примеров.

Тем не менее приводимые примеры, быть может, лишний раз подтвердят, НТО обсуждение практических задач помогает привить обучаемым эту важную сноровку.

Рисунок 7.7 иллюстрирует задачу, которую можно предложить всему классу. Банка с широким горлом закрыта тонкой пробкой, не выступающей над горлышком.

Как вытащить пробку руками? Человек с практической смекалкой быстро сообразит, что нужно нажать на пробку сбоку, повернуть ее поперек и вытащить двумя пальцами.

Для откупоривания бутылок обычно пользуются . штопором.

Но есть и другое приспособление - гарпунчик, острие которого поворачивается на шарнире перпендикулярно древку, когда его тянут назад [(см&046; рис&046;). Некоторые ошейники для собак представляют собой кусок тонкой цепочки с кольцами одинакового диаметра на концах.

Не каждый сразу сообразит, как можно соединить эту цепочку в кольцо.

Далее >>>

Умение мыслить  |  Развитие возможностей человека [домой]