Нижние концы верхнего элемента подвешены к верхним концам элемента, находящегося под ним, на четырех наклонных нитях; жесткость конструкции по отношению к вращению обеспечивается также вертикальными нитями, соединяющими сходственные коп- цы всех элементов.

Сетчатыми мачтами и куполами задолго до Фуллера занимался советский инженер В. Г. Шухов (ему принадлежат перекрытия над торговыми рядами в здании московского ГУМа и над платформами Киевского вокзала, а также радиомачта на Шаболовке - телебашня первого Московского телецентра).

На рис.7.3 приведены примеры того, как можно в двух измерениях изобразить пространственно нереальную структуру.

Изучение этих рисунков, позволяет понять условность изображений на плоскости. И наконец, на рис.7.4 изображена ситуация, когда вода течет по замкнутому кругу - и как будто все время "под гору".

Умение зрительно представлять себе движения в сложных механизмах приобретается в играх с детским конструктором.

В XIX веке были популярны изящные действующие модели, которые демонстрировали различные преобразования поступательных и вращательных движений - прерывистые, непрерывные, качающиеся и т, п.

Некоторые из них и по сей день можно видеть в научных музеях, но современные преподаватели считают их слишком примитивными. Разумеется, изобретатель должен иметь кое-какое представление о том, что уже сделано, однако чаще он предпочитает найти собственное, оригинальное решение задачи.

Инженерам, работающим в области электротехники, следует развивать в себе способность зрительно представлять поведение силовых линий магнитного и электрического полей; инженеры-механики должны хорошо представлять себе потоки тепла и газов, распространение пламени.

<<< Назад | Далее >>>

Умение мыслить  |  Развитие возможностей человека [домой]