Но до сего дня, к сожалению, мы имеем очень разные мнения.

Как ни странно, находятся люди, которые даже в наше время относят гениев к своего рода медиумам, с чьей помощью некое высшее существо сообщает нам - простым смертным - результаты своих неповторимых размышлений. Другие, вместе с Шопенгауэром, утверждают, что гений - ребенок ("...

всякий ребенок в известной мере есть гений, и всякий гений в известной мере ребенок. Сродство обоих прежде всего обнаруживается в наив-ности и возвышенной простоте").

Между прочим, и Корней Чуковский, большой знаток детской психологии, писал в книге "От двух до пяти"; "... Начиная с двух лет, всякий ребенок становится на короткое время гениальным лингвистом...

Поистине ре-бенок есть величайший умственный труженик нашей планеты, который, к счастью, даже не подозревает об этом". Великие тайны скрывает детское творчество - в каждом ребенке неповторимая творческая лаборатория с необузданной фантазией, полет которой беспределен и неудержим.

Достаточно посмотреть на детские рисунки, чтобы убедиться в многообразии зафиксированных ими открытий.

"Мы все,- говорит Чуковский,- к двадцатилетнему возрасту были бы великими химиками, математиками, ботаниками, зоологами, если бы детское жгучее любопытство ко всему окружающему не ослабевало в нас по мере накопления первоначальных, необходимейших для нашего существования знаний".

Многие поддерживают теорию наследования таланта. Ее сторонники утверждают, что гениальность пере-дается по наследству, накапливаясь, словно некая таинственная энергия, из поколения в поколение.

Надо сказать, что есть немало фактов, как бы подтверждающих эту идею. Например, в генеалогическом древе Иоганна Себастьяна Баха пятьдесят шесть музыкантов, из них двадцать - отличнейших.

<<< Назад | Далее >>>

Возможности человека  |  Развитие возможностей человека [домой]